赢得过百听课人员的敬佩，这个目标可不简单。想要平平淡淡，规规矩矩的把课讲完肯定是不行的。曹延沉吟了一下，才想好了完成任务的方式。
毫无疑问，帮听课的人解答他们在符号学上的疑难，是最容易得到这些人敬佩的方式。
此时此刻，当曹延在台上说出让人提问，而他负责解答的话。
川渝刚才给曹延介绍的一长串天才的背景人设，再次起到了作用，‘天才’说要亲自解答问题，机会难得，这有什么好客气的。
下边的学生们愣了一瞬，接着就有人起身，试着问出自己的问题道：“相克属性的力量符号怎么描画连接，才能避免属性冲突导致刻画失败？”
“运用属性符号，怎么和精神节点配合，达到最佳效果？”
“……听说火属性对应的牵引符号，有四种描画方式，但学校传授的常规方式只有两种，能把另外两种演示一下吗？”
下边的学生或许各有目的，有些是不太服气曹延的年纪，动机不纯的想试试他的水平。当然也有真心问问题的，总之问题五花八门，询问的声音此起彼落，跟新闻发布会现场似的。
姬雯赶忙站出来，组织人一 的问，一轮让问五个问题，然后由曹延统一解答。
以曹延大师级符号学的技能掌握，回应这些学生的问题毫无压力，有时候需要演示符号学，便回身在讲台的板面上随手描画，过程举重若轻，解答的速度非常快。
前后有四五波学生发问，凡是关于符号学的，曹延有问必答，一题不露的做出了解释。
课堂上的气氛慢慢变得活跃而热烈，有些之前迟疑的学生，也加入到询问中来，提问的声音越来越多。
随着时间流逝，曹延不疾不徐的解答着一个接一个的问题，竟是全都给出了正解的答案。
过程中展现出来的符号学掌握广度，让一些在台下旁听的魔都学院老师，也渐渐动容，甚至有人忍不住加入了询问的行列。
川渝这时候偷瞄身边的吴敬城，只见他的眉头一抖一抖的，眼睛时而眯起，时而睁开…
这些小动作，根据川渝这么多年的了解，是吴敬城对曹延在课堂上的表现非常满意，悬着的心顿时稳了。
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