下的人数，就不能再招收新生，必须保证在学校的学生都可以收到最好的教导，有足够的运动空间才行。
这一来，苏逸就算想增长学位，满足更多员工的需求，也不能影响到这所苏氏小学的正常运转。
考虑到这些方面后，他感到苏氏产业园应当再建造一所苏氏小学，这样既不会影响到第一所苏氏小学，也可以供给更多的修为，满足所有的员工需求，让苏氏产业园的适龄孩子都可以到苏氏小学上学。
当然，假如苏氏产业园建设第二所苏氏小学的话，苏逸尽对不会搞特别化，不会重点发展一所学校，只会两所学校一起发展，尽对不会让一所学校成为好学校，一所学校成为差学校。
两所苏氏小学的条件都要保持一致，每次招收的新生分配到两所苏氏小学里，不会根据成绩和表现决定到哪所苏氏小学，同时，老师也会随机分配，每隔一年就或换岗位。
这样的话，两所苏氏小学就可以保持一致，而不用担心涌现差别化。
由于苏逸不想两所苏氏小学互相攀比，或许这样可以让学校更有上进心，但却会让学生多了一种功利心，而且也轻易涌现不公平的情况。
所以，为了尽可能的公平，他还是盼看两所苏氏小学都一样，学生到哪所苏氏小学都是一样，而不会有什么不一样的地点。
想到这点后，苏逸立即筹备举动。
接下来，他马上接洽柳月影，把自己的想法告诉了她，让她给一点参考意见。
成果，柳月影也是批准苏逸的想法，也认为苏氏产业园的确是有必要再建设第二所苏氏小学，而现在建设的话，时间上是最为合适的。
按照苏氏产业园现在的发展，适龄孩子会越来越多，而第二所苏氏小学建好的时间，正好可认为这些新增的适龄孩子供给学位，正好是最佳的机会，完整不用担心会糟践。
所以，柳月影的意见是和苏逸一致的，也认为苏氏产业园应当建造第二所苏氏小学，为员工的孩子，供给学习的环境，好让员工没有后顾之忧，这可以更好的为产业园工作，孩子也是可以得到最好的教导，而不用在上学的路上糟践太多的时间。
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