述》？
这不是搞笑吗！
看到回帖消息、没有选上的学生顿时不满了，“怎么商学院的学生还能选数学物理课程？”
“你们听得懂吗？”
“这不是浪费名额吗？那可是赵教授的课程，对牛弹琴讲给商学院的学生听？”
商学院的学生马上就不愿意了，好多商学院的学生，都过来打起了嘴炮，“别以为理学院就牛-bi，我们商学院学的数学、物理不比你们差。”
“理学院的水平也不怎么样，数学、物理，没准还赶不上商学院！”
“这是公共选修课，什么学院能能选，你们手速慢，怪得了谁？”
“理学院的人手速慢？怪不得都是单身！”
“楼上似乎说出了什么了不得的信息……”
论坛乱哄哄的一片。
《粒子边界理论概述》是公共选修课，公共选修课一般都是大课，课程的内容不多、理解难度不低。
十节大课的课时，也有三个学分，开放了一百个选修名额。
一百个名额听起来不少，但选课的人超过两千，二十分之一以下的概率，选到的人还是很少。
那些没有选到的学生都很不满，尤其是第一时间抢课的学生，有的是抱怨数学物理课程不应该是公共选修课，有的则抱怨学校的网络有问题。
等等。
但是没有选到就是没有选到，再去抱怨什么也没有意义，有些学生干脆就等在楼下，或者直接来找赵奕，希望能得到选课名额。
赵奕遗憾的回道，“名额只有这么多，我也没有办法。如果你们真想听课，到时候也可以去讲课的教室。”
开课的地方是大教室，装下两百人没有问题，其他想听的学生也可以去听，但赵奕估计去的人不会太多，毕竟多数学生去听选修课，就只是为了挣学分，而不是为了丰富知识量，真正为了学习而上课的学生，实在是太少了。
课程安排结束。
赵奕也迎来了新的学期，想到去给学生讲课，他还真有带那么点紧张，好在教案设计好了。
钱虹当助理还是很可以的。
钱虹设计的教案里，详细说明了每一节课要讲的内容，在有难度的地方还做出了一些提醒。
有了这份教案在手，就只需要按照去讲就可以了。
反正只是普及一下理论内容，并不需要阐述详细的原理，按着教案去讲课，似乎是很不错的，不用去思考太多，但想想也觉得很意思。
赵奕还是喜欢做报告演讲，就比如一些研究的讲解，他喜欢那种讲解新内容的感觉，而不是对着教案，去陈述其中的内容。
当然了。
如果是做研究的详细讲解，就不是针对本科生的教学了。
……
第二天下午，钱虹来职工宿舍找赵奕，谈了一下课程准备的工作，随后就问道，“出版社有联系你吗？”
“出版社？”
赵奕疑惑的摇了摇头，他的手机设置拒绝接受陌生电话，但可以收到短信息。
他打开手机看了一下，发现还真有个出版社的人，询问他是否有出版书的想法。
“首都青年出版社？”
“对。”
钱虹道，“他们说联系不到你，不知道怎么就找到我了，让我问问你，要不要出版一本《
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