，拥有委托培养、保举推荐等诸项全力。
这六个大学堂开设的科目，将彻底打破以科举作为读书唯一目的那些限制。四书五经为主的经学等学科，将作为基本学科保留，但不在作为唯一考量学生成绩的考评学科。
在固有经学之外，刘行首批提出了设立生物学、数学、物理学、建筑学、文学、音乐学、化学、商业管理、转运管理、土木工程和冶金矿产学、机械学共计十二个新学科。
这些学科的名称，马上便能让人知道其所教授的是什么。在确定学科的时候，刘行还额外特意表明了一种态度：不要让我们的学子再只是为了走入官场而去埋头苦学，这世间不只需要当官的，更需要各行各业具有专业知识的人才。
刘行的想法很明确、也很美好，可是刘行才说完十三个基础学科的设定，立即便被儒学上自己承认的恩师胡安国当头敲了一闷棍。
胡安国是怎样打得这一棍子的呢？他是这样说的：这十三个学科的设定看上去却是是让术有所钻的人、各行各业的人都可以分类入学了。
可是诸如你说的生物学、物理学、商业管理学、土木工程学、冶金矿产学和机械学，这些从前都是下九流的行当，会有人愿意去学吗？
更为重要的是，这些下九流勾当即便有人愿意去学，那谁来教他们呢？要知道，我们这些读书人读得可都是圣贤书，于这些勾当上了解都是皮毛、当不了老师，也不能去误人子弟呀！
要办学，首重师资。师资力量强，人才自然就会批量化、源源不断地通过学堂培养出来，输送到社会上去推进这社会的发展。
在这一点上刘行是清楚的，所以在恩师提出疑问后，刘行不由得也是愕然愣了一愣，心中暗道：是呀！没有好的老师，怎能教出好的学生来？那些学科都是专业性极强的学科，不是内行人是只能教出一群外行人的。(未完待续。。)
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