都是吃力不讨好。东西收集来，还得整理，而关键是发展。做的更好。”
姚甘氏一咬牙，干了！
关键是，教学这块，蒙正学堂也算有经验。
有人学、蒙正学堂，就是搞不好。
其实没什么难的，一用心二舍得本。
姚甘氏心想，徐小姐壕，出手都五千两银子了。
徐小姐出银子，姚甘氏有什么理由不干？这就是，人使银子而不是银子使人。
徐茉茶、我手头有点银子要留不住了：“只要教的好，那作坊没理由不来学。做真正的百工之师。地方可能不太够，去和县尊谈，再要十五亩。木匠、铁匠、肯定不同的，除教他们读书，肯定有动手，要不然说半天谁知道咋回事？”
理解。
木匠学徒、以干活为主、或许根本没书读。
姚甘氏心想，地抢完了，但要、肯定能要到。
徐茉茶、有些不用管、管该管的：“基础教育，也就是六到十岁，最好在蒙学。十岁的孩子，考试通过，进百工学堂，再学三年的基础，十三四岁可以动手了。有的若是没想好，这会儿也能选自己喜欢的。”
钱媛插话：“比举业还正式。”
徐茉茶特不客气：“举业在慢慢畸形。读书的对农民、工匠有啥作用？干活的是我，你就一天张嘴。”
钱媛、我们该举还得举。
这、至少百年是改不了。
不过，就像女学，你举你的我学我的。
姚甘氏也明白，你高贵，不能影响我学木匠。
你觉得木匠低贱，你别住大屋，你别讲这讲那，一斧头劈死你看你能。
读书人是一个阶层，其实是一个复合体。
我们像一斧头劈进去，打开这畸形的玩意，一点点给他梳理。
徐济摸过来，抱外甥女。
“舅舅。”徐直小姑娘像娘亲也就像舅舅，软萌的。
徐济抱着萌萌哒外甥女，和姐姐说：“设在饶桐县比京城压力小。”
“呵呵娘亲。”徐直小姑娘最崇拜娘亲。
徐茉茶亲亲，亲亲弟弟。
小姑娘和舅舅亲亲。
姚甘氏看这萌包子。徐二公子也萌呢。
徐济非常像姐姐，黏姐姐，简直天地之灵秀。
徐茉茶很满足，就能放开手脚的搞：“教学楼与图书馆是不用说的。然后分科，每科有自己的工室，这就占地方了。若是有危险的，还得离别的远些。铁匠，当然是非常重要的，铜匠，包括织布机、各种技术。有的豪商，自己在搞，闭门造车总不如学堂的优势，学堂毕业后，他们可以在大作坊找到工作，也可以继续研究。”
有一定操作性。
姚甘氏想的是，商城要搞起来，有潜力。
其实织布机、各种都在发展，只是很慢，动不动又畸形了。
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